Penerapan Ta'zir Sebagai Upaya Pembetukan Didiplin Siawa Di Madrasah Tsanawiyah Al-Musawwir Suko Jember jelbuk Jember

Kedisiplinan dalam pendidikan mutlak adanya, karena dengan kedisiplinan peserta
didik akan terbiasa dengan beban yang di emban sebagai pelajar yaitu menjadi pelajar
yang cerdas, berakhlaq dan bersaing dengan bangsa-bangsa lain. Disiplin bagi peserta
didik adalah hal yang sangat rumit di pelajari dan dikerjakan karena disiplin ini
merupakan suatu hal yang banyak kaitannya antara pengetahuan, sikap dan perilaku,
kebenaran dan tangung jawabpenelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui penerapan
Ta’zir sebagai upaya pembentukan siswa.
Disiplin bagi peserta didik adalah hal yang sangat rumit di pelajari dan
dikerjakan karena disiplin ini merupakan suatu hal yang banyak kaitannya antara
pengetahuan, sikap dan perilaku, kebenaran dan tangung jawab,sebagai upaya
pembentukan kedisiplinan siswa di MTs AL Mushawwir jelbuk Jember, (2) Dampak
penerapan Ta’zir sebagai upaya pembentukan kedisiplinan siswa di MTs AL�Mushawwir Jelbuk Jember. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif
kualitatif. data dikumpulkan melalui metode wawancara, observasi, dan dokumentasi.
data yang diperoleh di lapangan kemudian disusun dengan memilih dan
menyederhanakan data. selanjutnya dilakukan penyajian data untuk ditarik
kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa (1) penerapan Ta’zr pembentukan
kedisiplinan siswa di MTs AL mushawwir jelbuk Jember dengan menggunakan
beberapa tahapan yaitu (a) Hukuman yang diberikan harus atas kesepakatan semua
guru siswa dan kepala sekolah (b) pemberian Ta’zir harus didasari dengan jalinan rasa
kasih dan sayang sehingga terwujudnya suatu kelembagaan yang diinginkan
kedepannya nanti (c) pemberian Ta’zir sesuai dengan kadar atas kesalahannya (d)
jenis-jenis pelanggaran dan penanganannya sudah tertuang dalam buku tata tertib di
MTs AL mushawwir.(2) dampak yang timbul dari penerapan Ta’zir bagi siswa yaitu
(a) siswa semakin disiplin dalam segala perbuatannya dan berjalan sesuai dengan tata
tertib yang berlaku baik waktu tempat maupun keadaan (b) kedisiplinan siswa bukan
didasarkan atas paksaan dari luar melainkan atas kesadaran dari diri sendiri dengan
mengetahui arti dari pentingnya peraturan tersebut (c) adanya rasa tanggung jawab
yaitu Sikap menerima sanksi bila telah melakukan pelanggaran.