Kesopanan Berbahasa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

Nurwahyuningsih, Ira Miki (2017) Kesopanan Berbahasa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER.

[img]
Preview
Text
JURNAL.pdf

Download (703kB) | Preview
[img] Text
5. COVER.pdf

Download (32kB)
[img] Text
8. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (252kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (155kB)
[img] Text
ISI.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (606kB)

Abstract

Kesopanan berbahasa adalah dasar bagi penutur untuk mencapai komunikasi yang baik dengan lawan tutur sehingga apa yang ingin disampaikan dapat tersampaikan dengan baik.Permasalahan yang muncul dalam latar belakang adalah bagaimana bentuk kesopanan berbahasa dalam pembelajaran bahasa Indonesia dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi ketidaksopanan berbahasa siswa kepada guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk kesopanan berbahasa dalam pembelajaran bahasa Indonesia dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi ketidaksopanan berbahasa siswa kepada guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penyimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SMK Muhammadiyah 3 Ambulu kelas XI AK masih belum bisa menerapkan keenam Prinsip Kesopanan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. 80% siswa bisa menerapkan maksim kecocokan, 70% siswa bisa menerapakan maksim kebijaksanaan, dan 45% siswa bisa menerapkan maksim kemurahan. Sedangkan maksim yang tidak dapat diterapkan dalam pembelajaran ini yaitu maksim penerimaan, maksim kerendahan hati, dan maksim kesimpatian. Terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi ketidaksopanan, yaitu jarak hubungan sosial antara penutur dan lawan tutur, topik tuturan, konteks waktu, situasi dan tempat, serta tingkat penguasaan kosa kata bahasa Indonesia yang lemah.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Kesopanan Berbahasa, pembelajaran bahasa indonesia
Subjects: 300 Social Science > 370 Education > 372 Elementary Education
Divisions: Faculty of Teaching and Education Science > Department of Early Childhood Education (S1 - Undergraduate Thesis)
Depositing User: Hendri Uut Fahrullah
Date Deposited: 26 Jun 2019 03:57
Last Modified: 20 Sep 2019 08:02
URI: http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/1924

Actions (login required)

View Item View Item