Meningkatkan Karakter Anak Melalui Bercerita di TK Satu Atap Dawuhan Grujugan Bondowoso Tahun Pelajaran 2016/2017

Marlini, Serly (2017) Meningkatkan Karakter Anak Melalui Bercerita di TK Satu Atap Dawuhan Grujugan Bondowoso Tahun Pelajaran 2016/2017. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER.

[img]
Preview
Text
JURNAL.pdf

Download (334kB) | Preview
[img] Text
PENDAHULUAN.pdf

Download (210kB)
[img] Text
ABSTRAKSI.pdf

Download (116kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (312kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (437kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (273kB)
[img] Text
Bab IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (329kB)
[img] Text
BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (119kB)
[img] Text
BAB VI.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (6kB)

Abstract

Karakter dalam penelitian ini adalah karakter percaya diri anak dalam pembelajaran yakni anak mampu memiliki karakter percaya diri dalam bertanya, mengemukakan pendapat dan berani tampil di depan kelas. Bercerita dalam penelitian ini adalah bercerita menggunakan video yang ditayangkan tentang penanaman karakter percaya diri anak. Video ditayangkan menggunakan laptop dan proyektor. Guru menceritakan kembali video yang telah ditayangkan agar anak tertarik untuk bertanya lalu guru meminta anak untuk bercerita kembali tentang apa yang sudah dilihat sedangkan teman yang lain mengemukakan pendapatnya secara sederhana. Masalah dalam penelitian ini adalah Apakah bercerita dapat meningkatkan karakter anak kelompok B di TK Satu Atap Dawuhan, Grujugan bondowoso pada tahun ajaran 2016/2017 ? Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara peningkatan karakter anak kelompok B di TK Satu Atap Dawuhan, Grujugan bondowoso pada tahun ajaran 2016/2017. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil observasi dapat disimpulkan bahwa karakter dapat ditingkatkan dengan bercerita secara klasikal dari 12 anak terdapat 10 anak yang tuntas , dan ada 2 anak yang belum tuntas. Dari perhitungan tersebut dapat diketahui bahwa karakter anak secara klasikal yang diperoleh 83.33% yang berarti sudah tercapai kriteria kesuksesannya. Hal ini berarti karakter anak dapat ditingkatkan dengan bercerita di TK satu Atap Dawuhan Grujugan Bondowoso Tahun Ajaran 2016-2017.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: karakter, bercerita
Subjects: 300 Social Science > 370 Education > 372 Elementary Education
Divisions: Faculty of Teaching and Education Science > Department of Early Childhood Education (S1 - Undergraduate Thesis)
Depositing User: Hendri Uut Fahrullah
Date Deposited: 27 Jun 2019 06:12
Last Modified: 20 Sep 2019 07:39
URI: http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/1936

Actions (login required)

View Item View Item