HUBUNGAN DURASI WAKTU PENGGUNAAN LAYAR (SCREEN TIME) HANDPHONE TERHADAP KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL ANAK USIA DINI DI TK KECAMATAN AMBULU

CAHYANINGATI, WURI KARTIKA (2025) HUBUNGAN DURASI WAKTU PENGGUNAAN LAYAR (SCREEN TIME) HANDPHONE TERHADAP KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL ANAK USIA DINI DI TK KECAMATAN AMBULU. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER.

	Text A. PENDAHULUAN.pdf Download (3MB)
	Text B. ABSTRAK.pdf Download (2MB)
	Text C. BAB 1.pdf Download (2MB)
	Text D. BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text E. BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text F. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text G. BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text H. BAB 6.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text I. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB)
	Text J. LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penggunaan handphone yang semakin meluas di kalangan anak usia dini dapat berdampak pada menurunnya intensitas interaksi sosial anak, seperti berkurangnya waktu bermain bersama teman sebaya dan kurangnya kedekatan dengan keluarga. WHO dan AAP merekomendasikan screen time untuk anak usia dini tidak lebih dari 1 jam per hari dengan pendampingan orang dewasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara durasi screen time handphone terhadap kemampuan interaksi sosial anak usia dini di TK Kecamatan Ambulu. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain cross-sectional. Sampel responden penelitian sebanyak 105 orang tua atau wali murid dengan teknik convenience sampling serta menggunakan teknik analisis Spearman dan Kruskal-Wallis karena data tidak berdistribusi normal. Metode pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner yang terdiri dari 5 alat ukur sesuai dimensi kemampuan interaksi sosial anak usia dini, yaitu otonomi, responsif, empati, regulasi motorik, dan regulasi emosi. Instrumen ini mencakup total 25 item pernyataan dengan nilai reliabilitas (Cronbach’s Alpha) berkisar antara 0,519 hingga 0,862, yang menunjukkan tingkat konsistensi internal yang cukup hingga sangat tinggi. Hasil analisis menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara durasi screen time dan kelima dimensi kemampuan interaksi sosial anak. Korelasi yang ditemukan bersifat sangat lemah dan tidak bermakna secara statistik. Tidak signifikannya hubungan screen time dengan kemampuan sosial dapat dijelaskan melalui tingginya tingkat pendampingan orang tua, dimana sebagian besar anak menggunakan handphone tidak sendirian, melainkan bersama orang tua atau saudara. Oleh karena itu, hasil penelitian ini menegaskan bahwa durasi screen time handphone bukan satu-satunya faktor yang mempengaruhi interaksi sosial anak, melainkan kualitas interaksi dan peran keluarga yang lebih berpengaruh.

Contribution

Nama Dosen Pembimbing

NIDN/NIDK

Dosen Pembimbing

WARDHANI, WAHJU DYAH LAKSMI

NIDN0706046703

Dosen Pembimbing

ADWITIYA, ASTI BHAWIKA

NIDN0725049301

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Keywords/Kata Kunci:	Screen Time, Handphone, Interaksi sosial, Anak usia dini
Subjects:	300 Social Science > 302 Social Interaction, Interpersonal Relations
Divisions:	Faculty of Teaching and Education Science > Department of Early Childhood Education (S1)
Depositing User:	Wuri Kartika Cahyaningati | wukarti@gmail.com
Date Deposited:	08 Jul 2025 06:12
Last Modified:	08 Jul 2025 06:12
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/25373

Actions (login required)

View Item