Turmudi, Mohamad (2016) Aplikasi K-Means untuk Pengelompokan Sekolah Dasar (SD) dan Sederajat Berdasarkan Rata-Rata Hasil Ujian Nasional Sekabupaten Jember. Undergraduate thesis, universitas muhammdiyah jember.
|
Text
jurnal.pdf - Published Version Download (389kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.unmuhjember.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PENDAHULUAN.pdf Download (400kB) |
|
|
Text
ABSTRAKSI.pdf Download (91kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (162kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (374kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (166kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (735kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (86kB) |
Abstract
Pendidikan sekolah dasar (SD) dan sederajatnya merupakan jenjang paling dasar pada pendidikan formal yang mempunyai peran besar bagi keberlangsungan proses pendidikan selanjutnya. Bagi siswa sekolah dasar yang ingin melanjutkan pendidikannya kejenjang yang lebih tinggi, maka siswa harus mengikuti Ujian Nasional (UN) yang dilaksanakan dalam serentak di seluruh Indonesia. Dalam setiap tahunnya setiap sekolah akan menyetorkan laporan individu tentang sekolahnya pada Dinas Pendidikan, yang juga terdapat nilai hasil ujian nasional yang terendah dan tertinggi serta nilai rata-rata dari seluruh siswa yang yang mengikuti ujian tersebut. Karena dari banyaknya jumlah sekolah dasar dan sederajatnya yang ada di Kabupaten Jember, Tentu kita akan kesulitan untuk mencari mana sekolah yang mendapat nilai ujian nasional yang bagus dari ketiga mata pelajaran yang diujikan tersebut. Dari pengujian yang dihasilkan K-Means merupakan salah satu algoritma dasar untuk membentuk cluster dan dapat diterapkan untuk Pengelompokan Sekolah Dasar (SD) Dan Sederajat Berdasarkan Rata-Rata Hasil Ujian Nasional. Pengelompokan dengan menggunakan algortima K-Means memiliki kemampuan yang cukup baik dalam klasifikasi berdasarkan rata-rata hasil ujian sekolah. Dimana dalam pendeteksiannya dipengaruhi oleh parameter-parameter input seperti threshold. Merancang sistem yang baru dalam menggelompokkan sekolah dapat membantu pihak instansi dalam mengklasifikasikan sekolah berdasarkan atas rata-rata nilai ujian nasional.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Additional Information: | Mohamad Turmudi (1110651036) | |||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Sekolah Dasar; Ujian Nasional; K-means | |||||||||
| Subjects: | 000 Computer Science, Information, & General Works > 004 Data Processing, Computer Science | |||||||||
| Divisions: | Faculty of Engineering > Department of Informatics Engineering (S1) | |||||||||
| Department: | S1 Teknik Informatika | |||||||||
| Depositing User: | Hendri UF | |||||||||
| Contributors: |
|
|||||||||
| Date Deposited: | 01 Aug 2018 01:18 | |||||||||
| Last Modified: | 11 Apr 2020 06:53 | |||||||||
| URI: | http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/515 |
Actions (login required)
 |
View Item |