PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA (Pokok Bahasan Gerak Pada Hewan dan Tumbuhan Kelas VIII SMP Argopuro 1 Panti Tahun Ajaran 2018/2019)

GHOFRAN, MUHAMMAD (2019) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA (Pokok Bahasan Gerak Pada Hewan dan Tumbuhan Kelas VIII SMP Argopuro 1 Panti Tahun Ajaran 2018/2019). Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Jember.

	Text ARTIKEL.pdf Download (296kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (114kB)
	Text BAB 1.pdf Download (216kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (251kB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (355kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (311kB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (243kB)
	Text BAB 6.pdf Restricted to Repository staff only Download (92kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (116kB)
	Text 1. MATRIK.pdf Download (165kB)
	Text PENDAHULUAN.pdf Download (322kB)
	Text 1310211017.pdf Download (368kB)

Abstract

Ghofran, Muhammad. 2019.Penerapan model pembelajaran Learning Cycle untuk
meningkatkan hasil belajar biologi siswa (Pokok bahasan gerak pada
hewan dan tumbuhan kelas VIII SMP Argopuro 1 Panti tahun ajaran
2018/2019).
Skripsi, Program StudiPendidikanBiologi,
FakultasKeguruandanIlmuPendidikan,
UniversitasMuhammadiyahJember.Pembimbing: (1) Dr. GatotSugeng P,
MS(2) Dra. Sawitri Komarayanti M.Si

Kata Kunci: Learning Cycle, hasilbelajar,gerak pada hewan dan tumbuhan

Ketrampilan proses sains perlu dikembangkan khususnya dalam mata
pelajaran biologi, terkait dengan pembelajaran sains yang lebih banyak menuntut
keterampilan dari siswa. Dalam model pembelajaran Learning cycle siswa diberi
kesempatan untuk memanfaatkan panca indra mereka dalam berinteraksi dengan
lingkungan melalui kegiatan praktikum, memberi kesempatan pada siswa untuk
menyampaikan pendapat melalui kegiatan diskusi, dan siswa dapat menemukan
solusi dalam pemecahan masalah pembelajaran serta diadakan tes untuk
mengetahui tingkat pemahaman siswa. Menurut observasi yang telah dilakukan di
SMP Argopuro 1 Panti, dimana jumlah siswa kelas VIII B sebanyak 30 siswa,
rendahnya kemampuan siswa dalam proses pembelajaran didalam kelas sebanyak
3 siswa dari 10%. Berdasarkan pengamatan, juga terlihat bahwa dalam
pembelajaran di kelas 40% dari 12 siswa dalam mengemukakan pendapat masih
belum berani sehingga pada saat pelajaran berlangsung respon dari siswa dari 9
orang hanya 30% kurang aktif dan di sekolah tersebut belum mengindikasikan
diterapkannya model pembelajaran Learning cycle. Tujuan yang ingin dicapai
dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar melalui model
pembelajaran Learning cycle pada sub pokok bahasan sistem gerak pada hewan
dan tumbuhan SMP Argopuro 1 Panti
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Argopuro 1 Panti di kelas VIII B yang
dilaksanakan pada tanggal 12 Oktober sampai 29 Oktober 2018. Jenis penelitian
yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2
siklus dan setiap siklus terdiri dari 4 tahap: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3)
Observasi, (4) Refleksi. Metode Pengumpulan data didapat melalui wawancara,
observasi, dokumentasi, dan tes
Berdasarkanhasilpenelitianmenunjukkanpadahasilbelajarkognitifsiklus I
ketuntasanklasikalmencapai56,7% danpadasiklus II mencapai 80%
mengalamipeningkatansebesar23,3%. Afektif siklus I kriteriamencapai73%,
sedangkan siklus II 93%, meningakat sebanyak 20%, danuntukpsikomotorsiklus I
72%, sedangkan siklus II 86% meningkat sebanyak 14%.

Contribution

Nama Dosen Pembimbing

NIDN/NIDK

UNSPECIFIED

Sugeng Purwono, Gatot

nidn#

UNSPECIFIED

Komarayanti, Sawitri

nidn0719056302

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	500 Natural Science and Mathematics > 570 Biology
Divisions:	Faculty of Teaching and Education Science > Department of Biology Education (S1)
Depositing User:	rahma wahyu ningsih | ningsihrahmawahyu@gmail.com
Date Deposited:	24 Nov 2020 03:37
Last Modified:	19 Feb 2025 03:51
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/7034

Actions (login required)

View Item