Pratiwi, Indah Lutvia (2017) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) terhadap Hasil Belajar Matematika. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER.
|
Text
ARTIKELKU.pdf Download (498kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.unmuhjember.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1.2 COVER DEPAN.pdf Download (130kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (184kB) |
|
|
Text
14. ABSTRAK.pdf Download (197kB) |
|
|
Text
BAB I BELUM FIX.pdf Download (242kB) |
|
|
Text
BAB II fix.pdf Restricted to Repository staff only Download (505kB) |
|
|
Text
BAB III indah.pdf Restricted to Repository staff only Download (485kB) |
|
|
Text
BAB IV revisi 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (344kB) |
|
|
Text
BAB V new.pdf Restricted to Repository staff only Download (139kB) |
|
|
Text
BAB VI new.pdf Restricted to Repository staff only Download (88kB) |
Abstract
Latar belakang penelitian ini adalah prestasi belajar matematika siswa indonesia tergolong sangat rendah, baik di tingkat nasional maupun internasional. Masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat perbedaan hasil belajar matematika yang signifikan antara siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) dengan model pembelajaran ekspositori pada pokok bahasan kubus dan balok kelas VIII SMP Negeri 7 Jember Tahun Pelajaran 2016/2017? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika yang signifikan antara siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) dengan model pembelajaran ekspositori pada pokok bahasan kubus dan balok kelas VIII SMP Negeri 7 Jember Tahun Pelajaran 2016/2017. Pelaksanaan penelitian yaitu pada tanggal 13 April sampai 15 Mei 2017 di SMP Negeri 7 Jember pada kelas VIII H sebagai kelas kontrol dan kelas VIII G sebagai kelas eksperimen. Hasil penelitian dapat dilihat berdasarkan hasil pengujian pada hasil tes baik pretest maupun posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil pretest kelas kontrol dan eksperimen menunjukkan Z_hitung>-Z_tabel=-0,363>-0,05, artinya tidak ada perbedaan hasil pretest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sedangkan hasil posttest menunjukkan Z_hitung<-Z_tabel=-0,363<-0,05, artinya ada perbedaan hasil pretest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar matematika yang signifikan antara siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) dengan model pembelajaran ekspositori pada pokok bahasan kubus dan balok kelas VIII SMP Negeri 7 Jember Tahun Pelajaran 2016/2017.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 500 Natural Science and Mathematics > 510 Mathematics |
| Divisions: | Faculty of Teaching and Education Science > Department of Mathematics Education (S1) |
| Department: | ["eprint_fieldopt_department_KODEPRODI84202#PENDIDIKANMATEMATIKA" not defined] |
| Depositing User: | Hendri UF |
| Date Deposited: | 24 May 2019 02:38 |
| Last Modified: | 25 Sep 2019 13:49 |
| URI: | http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/1869 |
Actions (login required)
 |
View Item |