IMPLEMENTASI K-MEANS CLUSTERING DALAM PENILAIAN KEDISIPLINAN SISWA (STUDI KASUS : SMK TARUNA MANDIRI BANYUWANGI)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah aplikasi computer yang dapat menentukan nilai kedisiplinan siswa. Dengan adanya aplikasi ini diharapkan dapat membantu pihak sekolah terutama guru Bimbingan Konseling dalam mengetahui kelompok siswa dan menentukan nilai berdasarkan tingkat kedisiplinan dalam menangani siswa yang tidak mentaati atau melanggar peraturan sekolah. Penilaian kedisiplinan siswa dilakukan dengan menentukan bobot prioritas sub kriteria menggunakan metode kemudian hasil bobot tersebut dikelompokkan menggunakan metode K- Means Clustering. Aplikasi penilaian kedisiplinan siswa ini dirancang menggunakan bahasa pemrograman. Keluaran dari aplikasi ini adalah daftar data siswa yang berisi hasil penilaian kedisiplinan siswa. Hasilnya yaitu dari 18 siswa terdapat 10 siswa yang termasuk ke dalam kelompok disiplin , 8 siswa termasuk ke dalam kelompok disiplin.

Kata Kunci: Kedisiplinan, K- Means, Clustering,