ABSTRAK

Agustin, Fitalia.2021. Kemampuan Membaca Tahap Pemula di Desa Sugerlor Bondowoso (Kajian Psikolinguistik). Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Jember. Pembimbing (1) Dr. Fitri Amalia, M.Pd. Pembimbing (2) Dr. Astri Widyaruli Anggraeni, M.A.
Kata Kunci : Kemampuan Membaca, Tahap Pemula, Sugerlor
Kemampuan membaca adalah kegiatan pikiran atau penalaran termasuk ingatan, dengan penalaran dimaksud pembaca berusaha menemukan dan memahami isi secara keseluruhan. Anak usia 7 tahun masih dalam tahap pemula, karena anak masih proses belajar membaca dan peneliti ingin mengetahui kemampuan membaca pada anak usia tersebut. Tahap pemula adalah tahap yang mengubah manusia dari tidak dapat membaca menjadi dapat membaca. Sugerlor adalah desa dimana peneliti melakukan penelitian, karena di desa tersebut merupakan desa belum semuanya lancar dalam membaca permulaan
Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu untuk mendeskripsikan bagaimana pola gabungan huruf pada pembaca tahap pemula di Desa Sugerlor Bondowoso. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian yakni penggabungan satu struktur suku dengan satu (atau lebih) struktur yang membentuk kata oleh pembelajar bahasa tahap pemula. Waktu penelitian dilakukan kurang lebih dua bulan. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan metode simak. Instrumen pengumpulan data berupa peneliti sendiri dan instrument pendukung yakni tabel. Teknik analisis data yang digunakan berupa reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Teknik pengujian kesahihan data berupa teknik meningkatkan ketekunan.
Hasil penelitian ini terkait dengan kemampuan membaca permulaan yang dilihat dari pengenalan huruf, suku kata, dan keteraturan bentuk. Pada pengenalan huruf ditemukan bahwa terdapat anak yang masih kurang lancar dalam memahami huruf vokal dan huruf konsonan. Dilihat dari suku kata yang terdiri dari dua suku kata, tiga suku kata, empat suku kata dan lima suku kata kemampuan membaca pada dua suku kata sudah banyak yang lancar dalam membaca, sedangkan jika suku katanya bertambah maka kemampuan anak dalam membaca berkurang. Dan dilihat dari keteraturan bentuk sudah kebanyakan yang bisa membedakan antara bentuk huruf yang satu dengan yang lainnya.