ABSTRAK

Musyayyidah, Ainul 2021. Deskripstif Pembelajaran KMI Kuliyyatul Mu’alimin al-Islamiyyah Di Pondok Pesantren al Barokah an Nur Khumairoh Klanceng Timur Ajung Jember. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Jember. Dosen Pembimbing: (1) Sofyan Rofi. M.Pd.I (2) Hairul Huda. M.Pd.I
Kata Kunci : Pembelajaran, KMI Kuliyyatul Mu’alimin al-Islamiyyah
Hasil observasi menunjukkan bahwa pembelajaran KMI di Pondok Pesantren al Barokah an Nur Khumairoh adanya proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang sudah direncanakan untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditentukan sehingga dapat dicapai secara efektif dan efisien. Serta pengajar menemukan pembelajaran yang ideal sebagaimana mestinya.
Untuk masalah penelitian ini adalah Bagaimana pembelajaran KMI Kulliyatul Muallimin al-Islamiyyah di Pondok Pesantren al Barokah an Nur Khumairoh Klanceng Timur Ajung Jember?
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pembelajaran KMI Kuliyyatul Mu’alimin al-Islamiyyah di Pondok Pesantren al Barokah an Nur Khumairoh Klanceng Timur Ajung Jember. Rancangan penelitian ini menggunakan penelitian Kualitatif dengan tiga tahapan teknik pengumpulan data, yaitu (1) Observasi, (2) Interview, (3) Studi Dokumentasi. Analisis data menggunakan proses pengumpulan data, yaitu (1) Reduksi Data (2) Penyajian Data (3) Penarikan Kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan (1). Gambaran pembelajaran KMI Kulliyatul Muallimin al-Islamiyyah Islamiyyah di Pondok Pesantren al Barokah an Nur Khumairoh sudah cukup efektif dengan memasukkan pembelajaran salaf terhadap pembelajaran KMI dan keduanya terlaksana dengan baik, dengan waktu yang berbeda. Sistem pembelajaran KMI adalah sekolah pendidikan guru Islam. Program pendidikan KMI yang berlangsung 24 jam yang termasuk pendidikan formal dan informal sesuai dengan kebutuhan santri dengan masa belajar 6 tahun dan 4 tahun (2) Efektifitas pembelajaran KMI di pondok pesantren al barokah an nur khumairoh guru mengembangkan dengan berbagai cara memulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran tujuannya untuk intropeksi suatu pembelajaran di pondok pesantren.