(Peer review + Similarity + Document) Pendekatan JAS dipadu GI untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan motivasi belajar
siswa dengan menggunakan pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) dengan model
pembelajaran Group Investigation (GI). Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan
Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X
IPA 4 SMA Muhammadiyah 3 Jember dengan sampel penelitian berjumlah 34 orang.
Intrumen yang digunakan yaitu lembar observasi, lembar wawancara dan angket
motivasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata klasikal motivasi antara,
siklus I dan siklus II. Pada siklus II rata-rata klasikal motivasi belajar siswa meningkat
sebesar 15,2% dari 75,6% menjadi 90,8% dan telah mencapai kategori tinggi. Simpulan
dari penelitian ini adalah pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) dengan model
pembelajaran Group Investigation (GI) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

Kata Kunci : Jelajah Alam Sekitar (JAS), Group Investigation (GI), Motivasi belajar