(Peer Review + Similarity + Document) Penerapan Pembelajaran RQA dipadu TPS untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar

Tujuannya adalah meningkatkan aktivitas mahasiswa semester IVB matakuliah Genetika Prodi Pendidikan Biologi Unmuh Jember tahun akademik 2015/2016
melalui penerapan RQA dipadu TPS. Metode yag dipakai dalam penelitian ini adalah
Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri atas 2 siklus. Setiap satu siklus terdiri dari
kegiatan pokok yaitu: (1) planning (perencanaan), (2) action (tindakan), (3) observing
(pengamatan), (4) reflection (refleksi). Penerapan model RQA dipadu TPS
meningkatkan aktivitas mahasiswa karena dalam kegiatan belajar mengajar tersebut
peneliti merancang pembelajaran yang menuntut mahasiswa untuk berdiskusi dengan
teman-teman sekelompoknya untuk memecahkan permasalahan untuk membangun
konsep belajarnya dengan menggunakan Pertanyaan. Dengan demikian semua
mahasiswa dalam kelompok kooperatif terlibat dalam kegiatan pembelajaran. Di dalam
satu kelompok, terdapat 2 siswa yang memiliki kemampuan akademik yang berbeda.
Hal tersebut bertujuan supaya antarsiswa terjadi aktivitas diskusi dan saling bertukar
pendapat untuk mencapai keberhasilan belajar secara bersama-sama. Jadi pengalaman
belajar melalui model pembelajaran RQA dipadu TPS akan mendorong siswa untuk
meningkatkan aktivitas belajar mereka.

Kata Kunci : RQA, TPS, Aktivitas Mahasiswa