Tingkat Kedisiplinan Siswa Dalam Kegiatan Pembiasaan Tadarus Al-Qur'an di SMA Muhammadiyah 1 Rambipuji

ABSTRAK
Lindawati, 2022. Tingkat Kedisiplinan Siswa dalam Kegiatan Tadarus Al-Qur’an di SMA Muhammadiyah 1 Rambipuji, Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Jember. Dosen Pembimbing: (1) Dr. Siti Nursyamsiyah, M.Pd (2) Badrut Tamami, M. Pd.I

Kata kunci: Kedisiplinan, Tadarus Al-Qur’an

kemajuan sekolah sangat dipengaruhi oleh kedisiplinan siswa. Sekolah yang tertib akan menciptakan proses pembelajaran yang baik dan efektif, begitu juga sebaliknya, sekolah yang kurang tertib akan jauh berbeda dan proses pembelajarannya menjadi kurang efektif. Maka dari itu meningkatkan kedisiplinan terhadap siswa merupakan suatu keharusan bagi sekolah untuk melakukannya, salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah menerapkan kegitan yang positif pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana tingkat kedisiplinan siswa dalam kegiatan tadarus Al-Qur’an di SMA Muhammadiyah 1 Rambipuji. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, yang bertempat di SMA Muhammadiyah 1 Rambiipuji, dengan pengumpulan datanya menggunakan Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi dengan 4 Informan. Adapun Teknik analisin datanya meliputi reduksi data, penyajian data, dan validasi data (kesimpulan). Serta untuk keabsahan data menggunakan Triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kedisiplinan siswa dalam kegiata tadarus Al-Qur’an merupakan salah satu cara dalam meningkatkan sikap disiplin siswa dalam hal mematuhi peraturan dan juga tata tertib sekolah. Kegiatan Tadarus Al- Qur’an yang dilaksanakan setiap hari secara rutin pukul 07.45-08.00 WIB oleh seluruh siswa SMA Muhammadiyah 1 Rambipuji sebelum pembelajaran dimulai, hal ini mendorong dan membuat siswa disiplin datang kesekolah tepat waktu, dari kegiatan tadarus Al-Qur’an di SMA Muhammadiyah I Rambipuji yaitu siswa dapat datang kesekolah lebih awal, siswa mempunyai kesadaran dan tanggung jawab untuk melaksanakan tugasnya sebagai seoang siswa, dan siswa mempunyi sikap yang mandiri.