Latar belakang masalah identifikasi sebagai berikut: 1. Peserta didik masih kesulitan melakukan gerakan sikap lilin karena tidak memahami materi 2. Peserta didik kurang menggemari sikap lilin karena malu dan takut 3. Belum diketahuinya faktor penghambat kemampuan melakukan gerakan sikap lilin murid kelas VII SMP Negeri 9 Kota Mojokerto
Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif faktor internal meliputi kondisi fisiologis dan psikologis. Rasa malas untuk belajar yang timbul dari dalam diri peserta didik dapat disebabkan karena kurang atau tidak adanya motivasi diri.
Berdasarkan faktor eksternal pada indikator materi pembelajaran yaitu peserta didik kurang menyukai materi pembelajaran sikap lilin, hal tersebut dikarenakan dalam pembelajaran sikap lilin tidak ada unsur permainan seperti materi olahraga yang lain, yaitu sepakbola, kasti.
Berdasarkan hasil penelitian (1) faktor internal, (a) indikator fisik kurang baik, merasa tidak nyaman setelah mengikuti pembelajaran sikap lilin dikarenakan badan menjadi sakit dan pegal-pegal. (b) indikator psikis kurang baik, dikarenakan peserta didik kurang tertarik mengikuti pembelajaran sikap lilin, dan takut cedera saat melakukan gerakan sikap lilin. (2) faktor eksternal, Indikator materi pembelajaran sikap lilin kurang disukai oleh peserta didik, karena peserta didik lebih menyukai olahraga permainan.