Proses Berpikir Siswa Ketika Memecahkan Masalah Matematika Berdasarkan Sikap Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses
berpikir siswa SMP Kelas VIII dalam memecahkan masalah
matematika berdasarkan sikap siswa pada permasalahan
matematika. Jenis penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah
kuesioner, soal tes, dan pedoman wawancara. Subjek
penelitian adalah enam siswa yaitu 2 siswa yang memiliki
sikap matematika tinggi, 2 siswa yang memiliki sikap
matematika sedang, dan 2 siswa yang memiliki sikap
matematika rendah. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini
menunjukkan bahwa siswa dengan sikap matematika tinggi
cenderung memiliki proses berpikir konseptual. Siswa
dengan sikap matematika sedang cenderung memiliki proses
berpikir semikonseptual. Siswa dengan sikap matematika
rendah cenderung memiliki proses berpikir komputasional.