Mendengar adalah kemampuan pertama yang digunakan oleh seseorang ketika hendak belajar sebuah bahasa. Pemahaman mendengar adalah hal tersulit untuk dikuasai oleh siswa kelas VIII D SMPN 13 jember. Video kartun adalah salah satu media audio visual yang digunakan dalam mengajar pemahaman mendengar dengan tujuan untuk menarik minat para siswa dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan video kartun dapat meningkatkan pemahaman mendengar dan keaktifan siswa selama kegiatan belajar mengajar. Sebuah tes pemahaman listening dan observasi checklist digunakan untuk menguji apakah ada beberapa peningkatan pada setiap siklus. Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa penggunaan video kartun dapat meningkatkan pemahaman mendengar dan keaktifan siswa setelah melewati dua siklus.