Meningkatkan Hasil Belajar dengan Model Pembelajaran Pbl dan Media Mind Map

Kegiatan proses belajar mengajar di sekolah merupakan usaha dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Media mind map merupakan suatu media pembelajaran yang digunakan oleh guru untuk meningkatkan daya hafal siswa dan pemahaman konsep siswa yang kuat dan meningkat daya kreatifitasnya. Pembelajaran berbasis masalah melibatkan peserta didik dalam proses pembelajaran aktif dan kolaboratif, serta berpusat kepada peserta didik, sehingga mampu mengembangkan kemampuan pemecahan masalah secara mandiri. Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang secara garis besar terdapat empat tahapan yang lazim dilalui, yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi.Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan teknik wawancara, observasi, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ketuntasan klasikal ranah kognitif siklus I mencapai 71,4% dan siklus II 82,1% dengan peningkatan sebesar 10,7%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media mind map pada pembelajaran gerak tumbuhan dengan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dapat meningkatkan hasil belajar (Siswa Kelas VIII C SMPN 02 Tempeh-Lumajang).