Analisis Komunikasi Matematis Melalui Pembelajaran Tutor Sebaya Santri Pondok Pesantren Al Ishlah

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis tulis dan lisan melalui pembelajaran tutor sebaya di Pesantren Al Ishlah Jenggawah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek ditentukan dengan pemberian angket gaya komunikasi matematis kepada 27 santri. Hasil penelitian menjelaskan bahwa: (1) gaya komunikasi matematis yang ditemukan adalah The Equalitarium Style yaitu 9 santri, The Structuring Style yaitu 6 santri , dan The Relinquishing Style yaitu 12 santri, (2) kemampuan komunikasi matematis tulis subjek dengan gaya The Equalitarium Style termasuk pada kategori sedang dengan nilai <80, subjek dengan gaya The Structuring Style termasuk pada kategori tinggi dengan nilai >80 dan subjek dengan gaya The Structuring Style termasuk pada kategori tinggi dengan nilai <70.
Kata Kunci : Komunikasi Matematis, Santri, Tutor Sebaya.