Pengaruh Peer Educator Terhadap Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Pada Siswa SDN Patrang 02 Jember

Perilaku hidup bersih dan sehat merupakan tindakan yang dapat mencegah berbagai
penyakit, namun tindakan ini masih jarang diterapkan oleh anak usia sekolah
sebagai kelompok usia yang beresiko terhadap masalah kesehatan. Salah satu
pendekatan pendidikan kesehatan yang efektif pada anak usia sekolah terkait
penerapan perilaku hidup bersih dan sehat yaitu dengan metode Peer Educator.
Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi perbedaan perilaku hidup bersih dan
sehat sebelum dan sesudah intervensi peer educator pada siswa sekolah dasar.
Metode: Desain penelitian ini yaitu quasy eksperimental yang terdiri dari 36
responden kelompok eksperimen dan 36 responden kelompok kontrol. Teknik
pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dan menggunakan uji
statistik uji Wilcoxon dan Mann Whitney U. Hasil: Perilaku hidup bersih dan sehat
sesudah intervensi peer educator pada kelompok eksperimen mengalami
peningkatan yang signifikan dengan mayoritas berada pada kategori PHBS baik
(88,9%), sedangkan kelompok kontrol tidak mengalami peningkatan dengan
mayoritas berada pada kategori PHBS cukup (63,9%). Kesimpulan: Perilaku hidup
bersih dan sehat siswa SDN Patrang 02 Jember terdapat perbedaan sesudah
intervensi peer educator antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang
menunjukkan nilai (p 0,0005<0,05). Diskusi: Pendidikan kesehatan oleh peer
educator direkomendasikan untuk sekolah karena metode ini dapat meningkatkan
perilaku hidup bersih dan sehat pada siswa sekolah dasar.
Kata Kunci: Peer Educator; Perilaku Hidup Bersih dan Sehat; Anak Usia Sekolah