Analisis Pelaksanaan Authentic Assessment Pembelajaran Biologi Kelas X pada Kurikulum 2013 Revisi

Penilaian autentik merupakan salah satu syarat penilaian yang harus dilaksanakan dalam proses pembelajaran pada Kurikulum 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan penilaian autentik pembelajaran Biologi dan hambatannya di SMAN 1 Bangorejo. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dengan menggunakan trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian autentik di SMAN 1 Bangorejo belum berjalan dengan optimal sebab guru tidak menggunakan teknik penilaian yang beragam. Teknik penilaian sikap yang digunakan adalah observasi dan jurnal. Teknik penilaian keterampilanyang digunakan unjuk kerja saja. Teknik penilaian pengetahuan saja yang dilakukan lengkap oleh guru, yaitu tes tulis, tes lisan, dan penugasan. Hambatan pelaksanaan yang ditemui adalah kurangnya pemahaman guru terhadap Kurikulum 2013 terkait sistem penilaian dan guru tidak mampu mengembangkan instrumen penilaian.