PERANCANGAN AUGMENTED REALITY WORLD KIDS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN METODE MARKER BASED TRACKING

Pembelajaran bahasa asing seperti Bahasa Inggris biasanya sudah mulai diperkenalkan sejak anak berada di tingkat sekolah dasar (SD). Namun, tidak sedikit anak-anak menganggap Bahasa Inggris adalah pelajaran yang sulit. Selain itu media pembelajaran di sekolah hingga kini masih menggunakan metode yang kurang up to date contohnya pembelajaran konvensional yang dianggap membuat anak-anak mudah jenuh dan bosan. Salah satu solusinya yaitu dengan cara para tenaga pengajar memanfaatkan perkembangan teknologi Augmented Reality (AR) sebagai media pembelajaran yang menarik. Oleh karena itu pada penelitian ini akan membuat perancangan Augmented Reality yang bernama World Kids sebagai media pembelajaran Bahasa Inggris dengan menggunakan metode marker based tracking. Setelah dilakukan pengujian marker based tracking total akurasi keberhasilannya sebesar 100% pada jarak 30 cm dan hasil pengujian responden aplikasi World Kids mendapatkan predikat ‘Sangat Baik’ dengan total 97,4%.