Mata Pelajaran Fiqih, tidak akan mampu mengembangkan sikap siswa yang sesuai dengan norma-norma agama, karena proses pembelajaran hanya diarahkan agar anak bisa menguasai dan menghafal materi pelajaran, dan lain sebagainya. Gejala-gejala semacam ini merupakan gejala umum dari hasil proses pendidikan di Indonesia yang belum bisa berjalan sesuai dengan apa yang telah ditetapkan. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu “bagaimana implementasi metode diskusi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada bidang studi fiqih kelas X di MA Muhammadiyah 1 Jember? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode diskusi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada bidang studi fiqih kelas X di MA Muhammadiyah 1 Jember.”

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bertempat di MA Muhammadiyah
1 Jember yang pengumpulan datanya menggunakan Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Adapun teknik analisis data yaitu analisis induktif. Serta untuk keabsahan data menggunakan Triagulasi sumber .

Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu peningkatan motivasi dalam belajar materi Fiqih. Para siswa lebih termotivasi dalam belajar secara berkelompok karena mereka mendapat kesempatan menyampaikan hasil belajarnya dengan saling bertukar pendapat dan gagasan. Dari hasil wawancara secara random atau acak, para siswa juga lebih menyukai pelajaran fiqih dalam kegiatan belajar. Bahkan, metode diskusi juga merupakan metode yang sangat mudah, praktis dan menyenangkan untuk menjadikan siswa mudah memahami materi yang telah diajarkan.