Pengaruh Model Student Teams Achievement Division terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP IT Al-Ghozali Jember

Model Student Teams Achievement Division merupakan salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang dibentuk dalam kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 orang. penerapan model Student Teams Achievement Division dapat melatih kemampuan berpikir kritis, aktif, kreatif, dan kecakapan sosial siswa. Model Student Teams Achievement Division ini diterapkan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IT Al-Ghozali, sehingga menimbulkan ketertarikan bagi peneliti untuk meneliti tentang pengaruh model Student Teams Achievement Division terhadap hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model Student Teams Achievement Division terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian kausal komparatif dan desain peneltian Ex Post Facto. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner yang disebarkan kepada 38 siswa yang diukur dengan skala Likert kemudian dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya berpengaruh signifikan dengan nilai sebesar 57,8%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh variabel X (model Student Teams Achievement Division) terhadap variabel Y (Hasil Belajar Siswa) sebesar 57,8% secara signifikan dengan kategori kuat.