Pengaruh Metode Kooperatif Teknik Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMP Negeri 03 Purwoharjo

Teknik think pair share ( TPS ) membantu membangun keterampilan berpikir kritis, berkomunikasi efektif, serta berkolaborasi di antara siswa dengan mendorong siswa untuk berpatisipasi aktif dalam diskusi dan berbagi pemikiran, metode inimenciptakan lingkungan belajar yang mendukung pertukaran ide – ide dan pemahaman yang mendalam di antara para siswa. Metode kooperatif ini yang sedangdigunakan di SMPN 03 Purwpharjo. Tujuan dari pada penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode kooperatif think pair share terhadap hasil belajar siswa. Pendekatan ini menggunakan Pendekatan kuantitatif yang berjenis kausal komparatif Teknik Pengumpulan data dengan membagikan kuisioner pada siswa sebanyak 28. Penelitian ini melewati 4 uji
dari uji validitas, reabilitas, linieritas dan normalitas yang mana keempat uji ini diukur dengan aplikasi spss 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode kooperatif teknik think pair share sebesar 0.433 atau 43,3% dalam tingkatkan cukup berpengaruh terdapat hasil belajar terdapat pada nilai interpretasi koefisien. Disimpulkan bahwasanya hasil dari
penelitian bahwa Ha di terima dan Ho di tolak sehingga terdapat pengaruh metode kooperatif Teknik think pair share terhadap hasil belajar siswa.