Penelitian ini menganalisis kinerja guru SMP Negeri di Kabupaten Bondowoso tahun 2020-2022. Indikator linearitas pengajaran dan kepuasan administratif menunjukkan kemajuan yang signifikan mendekati target, namun belum mencapai hasil yang optimal. Sementara itu, indikator sertifikasi guru dan keterlibatan dalam Kelompok Kerja Guru menunjukkan peningkatan secara bertahap, namun masih jauh di bawah target. Indikator karya tulis ilmiah mencatat kinerja terendah dan bahkan menurun pada tahun 2022, yang menunjukkan terbatasnya produktivitas guru dalam karya ilmiah. Selain itu, nilai uji kompetensi guru mengalami peningkatan tetapi belum memenuhi target. Secara keseluruhan, data ini menunjukkan bahwa profesionalisme guru di Kabupaten Bondowoso perlu ditingkatkan lebih lanjut, terutama terkait sertifikasi, karya tulis ilmiah, dan pengembangan kompetensi untuk mencapai tingkat kinerja yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana gaya kepemimpinan, kompetensi guru, dan kualitas fasilitas berdampak pada kepuasan kerja dan kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan verifikatif untuk mengeksplorasi hubungan antara gaya kepemimpinan, kompetensi sumber daya manusia, dan dampak fasilitas terhadap kepuasan kerja dan kinerja guru. Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, observasi, dan telaah pustaka, yang melibatkan sampel sebanyak 180 guru yang dipilih melalui purposive sampling. Pengujian hipotesis menggunakan analisis SEM-PLS mengungkapkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari kepemimpinan, kompetensi, dan fasilitas terhadap kepuasan kerja guru dan, akibatnya, terhadap kinerja mereka. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan dukungan kepemimpinan, memfasilitasi pelatihan guru yang berkelanjutan, dan meningkatkan fasilitas sekolah merupakan strategi penting untuk meningkatkan kinerja guru dan memenuhi standar profesional yang ditetapkan.