Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam mengembangkan bahasa reseptif anak usia dini di TK Erlangga Kecamatan Patrang. Bahasa reseptif merupakan kemampuan anak dalam memahami dan merespon bahasa lisan yang didengar, yang menjadi dasar penting bagi perkembangan komunikasi dan kognitif anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru kelompok B dan anak-anak usia 5-6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran strategis dalam mengembangkan bahasa reseptif anak melalui berbagai metode seperti bercerita, bermain peran, menyanyi, serta penggunaan media pembelajaran yang interaktif. Selain itu, guru juga menciptakan lingkungan belajar yang komunikatif dan responsif terhadap kebutuhan bahasa anak. Kesimpulannya, peran guru sangat penting dalam stimulasi bahasa reseptif anak usia dini melalui pendekatan yang kreatif dan sesuai dengan tahap perkembangan anak.