Literasi merupakan fondasi penting dalam perkembangan anak usia dini dan pencapaian akademik di masa depan. Salah satu komponen utama literasi awal adalah membaca permulaan, yang mencakup pengenalan huruf dan bunyi, penggabungan huruf menjadi kata, serta pemahaman makna bacaan. Anak usia dini belajar secara optimal melalui pendekatan yang menyenangkan dan interaktif, terutama melalui kegiatan bermain. Berdasarkan observasi awal di salah satu taman kanak-kanak di Kabupaten Jember, ditemukan bahwa sebagian besar anak sudah mampu membaca kata, namun masih mengalami kesulitan dalam merangkai kata menjadi kalimat. Hal ini menunjukkan perlunya media pembelajaran yang mendukung perkembangan literasi secara menyenangkan dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa permainan edukatif “STIKA” (Stik Kata), yang dirancang untuk meningkatkan kemampuan literasi anak usia 5–6 tahun, khususnya dalam menyusun kalimat sederhana. STIKA terdiri dari stik yang bertuliskan huruf atau kata, digunakan dalam aktivitas bermain sambil belajar untuk membantu anak mengenali huruf, meningkatkan kesadaran fonetik, memperluas kosakata, serta merangsang kreativitas dan konsentrasi. Hasil uji coba dan validasi oleh ahli pendidikan menunjukkan bahwa media pembelajaran STIKA secara signifikan mampu meningkatkan kemampuan literasi dan membaca awal anak.