Academic burnout merupakan isu penting yang semakin banyak ditemui, terutama di kalangan mahasiswa yang memiliki tuntuntan akademik yang tinggi. Academic burnout memiliki dampak yang negatif terhadap motivasi belajar, prestasi akademik, serta kesehatan mental mahasiswa. Salah satu faktor yang dapat menurunkan resiko terjadinya academic burnout adalah dukungan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan juga mengetahui tingkat dukungan sosial dan academic burnout pada mahasiswa Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Jember. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini mahasiswa aktif Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Jember, subjek yang digunakan sebanyak 195 yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan pada skala dukungan sosial adalah Multidensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) yang terdiri dari 18 item valid dengan nilai Crombach’s Alpha sebesar 0,891 dan skala academic burnout menggunakan Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) 15 item valid dengan nilai Crombach’s Alpha sebesar 0,927 dimana kedua skala dapat dikatakan reliabel. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan correlation person product moment diperoleh nilai sebesar -0.548 dan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,001), maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulakan bahwa terdapat hubungan negatif signifikan antara dukungan sosial dengan academic burnout pada mahasiswa. Temuan ini diharapkan dapat menjadi rujukan dalam penelitian selanjutnya dan berkontribusi pada pengembangan ilmu psikologi.