Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar gerakan kayang pada siswa
kelas XI 5 SMAN Pakusari melalui penggunaan media dinding dalam pembelajaran
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Penelitian ini menggunakan
metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus,
masingmasing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.
Media dinding dirancang sebagai alat bantu visual berbasis teori pembelajaran visual dan
prinsip desain grafis untuk membantu siswa memahami tahapan gerakan kayang secara
sistematis. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan terhadap hasil
belajar siswa dari setiap siklus. Nilai rata-rata meningkat dari 40,04 pada pra siklus
menjadi 52,54 pada siklus I, dan meningkat secara signifikan menjadi 85,65 pada siklus
II, dengan nilai tertinggi mencapai 100 dan nilai terendah 66,70. Peningkatan ini
menunjukkan bahwa penggunaan media dinding efektif dalam meningkatkan
kemampuan teknik, motivasi, serta keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran PJOK.
Simpulan, bahwa penggunaan media dinding terbukti efektif dalam meningkatkan hasil
belajar gerakan kayang..