Ahmad Romadhoni Wahid. 2026. Pengembangan Media Pembelajaran Web Terintegrasi Augmented Reality (AR) pada Materi Sistem Pernapasan Kelas XI SMA. Tugas Akhir Bukan Skripsi (TABS). Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Jember.
Pembimbing: (1) Ika Priantari., S.Si.,M.Pd (2) Aulya Nanda Prafitasari.,M.Pd Kata Kunci: media pembelajaran, Web, Augmented Reality (AR), sistem pernapasan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Web yang terintegrasi dengan Augmented Reality (AR) pada materi sistem pernapasan bagi siswa kelas XI SMA, serta mengukur tingkat kepraktisan, kevalidan, dan pengembangan dalam konteks pembelajaran. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya pemahaman siswa terhadap materi pernapasan yang bersifat abstrak, disertai belum optimalnya pemanfaatan teknologi yang interaktif dalam pembelajaran biologi. Oleh sebab itu, inovasi media pembelajaran diperlukan untuk dapat memvisualisasikan secara konkret, interaktif dan mudah di akses oleh pengguna sehingga dapat mendukung pembelajaran yang meaningful, mindful, dan joyful.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli serta angket respon kepraktisan guru dan siswa. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 3 Jember, yang terdiri dari kelas uji skala kecil (XI-5) dan kelas eksperimen skala besar (XI-1). Teknik analisis data difokuskan pada aspek kelayakan validitas, kepraktisan, serta efisiensi peningkatan hasil belajar siswa melalui uji N-gain dan Effect Size (Cohen's d)
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran AR-BREATH berbasis Web terintegrasi Augmented Reality (AR) memiliki tingkat validitas sangat tinggi (92%), kepraktisan sangat baik (86% pada skala kecil dan 91% pada skala besar), serta efektif meningkatkan hasil belajar siswa dengan nilai N-gain kategori sedang. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test (p < 0,05), sedangkan nilai Cohen’s d sebesar 2,30 menunjukkan pengaruh yang sangat besar. Dengan demikian, media AR-BREATH dinyatakan sangat layak, praktis, dan efektif digunakan pada pembelajaran sistem pernapasan kelas XI SMA.
Berdasarkan temuan tersebut, media pembelajaran berbasis Web yang terintegrasi Augmented Reality (AR) dinyatakan layak digunakan sebagai sumber belajar inovatif. Impelementasi media ini terbukti dapat meningkatkan keterlibatan aktif khusunya pada materi sistem pernapasan yang lebih kompleks.