Pendidikan nilai moral dan agama sangat krusial bagi anak usia dini. Namun,
berdasarkan observasi di TK Mawar Malasan Wetan pada anak kelompok B (usia 5-6 tahun),
ditemukan kesenjangan antara pengetahuan moral dan perilaku nyata. Anak-anak masih
sering berebut mainan (kurang sabar), berbohong untuk menghindari teguran (kurang jujur),
lupa mengucapkan tolong atau terima kasih (kurang sopan santun), serta kurang antusias saat
berdoa (kurang adab ibadah). Metode teguran verbal dari guru terbukti hanya berdampak
sesaat. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menerapkan dan mengetahui
keberhasilan pembiasaan moral agama pada anak usia 5-6 tahun melalui media visual
interaktif berupa "Papan Perilaku" di TK Mawar Malasan Wetan, Kecamatan Tegalsiwalan,
Kabupaten Probolinggo.
Pengujian media pada anak dilakukan melalui observasi langsung di kelas dengan
melibatkan aktivitas bermain terstruktur. Proses ini terdiri dari tiga tahapan utama, yaitu
permainan memilah perilaku di mana anak dalam kelompok kecil bertugas memilih dan
menempelkan kartu gambar ke dalam kolom "Perilaku Baik" atau "Perilaku Buruk", kegiatan
diskusi ("Tunjuk dan Cerita") untuk membahas sebab-akibat perbuatan, serta pemberian
penghargaan langsung (penguatan positif) berupa stiker bintang emas pada Papan Bintang
saat anak mempraktikkan tindakan terpuji secara nyata dalam rutinitas sekolah.
Hasil penilaian validasi oleh empat ahli (validator) memperoleh nilai rata-rata sebesar
96% dengan kategori Sangat Baik (SB), sehingga media dinyatakan sangat layak.
Selanjutnya, pada tahap uji coba di kelas, pelaksanaan pembelajaran mencapai nilai
ketercapaian 100 (Sangat Baik). Setelah dilakukan uji coba pembelajaran menggunakan
media Papan Perilaku, anak-anak menunjukkan peningkatan kemampuan moral yang nyata.
Anak mampu bergantian dan berbagi mainan tanpa berebut, berani berkata jujur dengan
mengakui kesalahannya, spontan mengucapkan kata tolong, maaf, dan terima kasih, serta
seluruh siswa menjadi antusias dalam mengikuti kegiatan berdoa bersama. Kesimpulannya,
penggunaan media visual konkret berupa Papan Perilaku terbukti berhasil mengubah
pemahaman moral verbal menjadi tindakan nyata yang menyenangkan serta memberikan
dampak signifikan dalam membentuk karakter harian anak.