Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media ROLI (Roda Literasi) sebagai strategi stimulatif dalam meningkatkan kemampuan awal pra-literasi anak di TK Al-Irsyad Kraksaan tahun 2025/2026. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan anak usia 4–5 tahun dalam mengenal huruf, memahami kosakata, dan mengungkapkan bahasa, serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang variatif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian adalah anak kelompok TK A3 yang berjumlah 15 anak dengan rentan usia 4–5 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama satu semester. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media ROLI dinyatakan layak dengan nilai validasi rata-rata 92,15 (kategori sangat baik). Penggunaan media ini mampu meningkatkan antusiasme, keterlibatan, serta kemampuan anak dalam mengenal huruf dan menggabungkannya menjadi suku kata. Selain itu, media ROLI juga membantu meningkatkan kepercayaan diri dan interaksi verbal anak.