Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan bahasa anak usia 4–5 tahun dalam
mengenal kosakata tanaman sayur di KB Cemerlang Pucang Anom. Kondisi tersebut disebabkan
oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga pembelajaran belum
mampu menarik perhatian dan melibatkan anak secara aktif. Penelitian ini bertujuan
mengembangkan media Kincir Angin Ajaib, mengetahui tingkat kelayakan media, serta
mendeskripsikan hasil uji coba penggunaannya dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak usia
4–5 tahun.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model
ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation.
Subjek penelitian terdiri atas 10 anak usia 4–5 tahun di KB Cemerlang Pucang Anom. Data
dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket validasi, dan dokumentasi. Validasi dilakukan
oleh empat validator yang terdiri atas kepala sekolah dan guru PAUD dengan menilai aspek
kesesuaian media, kemudahan penggunaan, tampilan, dan petunjuk penggunaan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Kincir Angin Ajaib memperoleh nilai rata-rata
validasi 93,1 dengan kategori Sangat Layak. Hasil uji coba menunjukkan anak antusias mengikuti
pembelajaran dan aktif menggunakan media. Sebagian besar anak mencapai kategori Berkembang
Sangat Baik dalam kemampuan menyebutkan nama sayur dan mengidentifikasi warna sayuran,
sedangkan kemampuan memutar kincir dan menunggu giliran berada pada kategori Berkembang
Sesuai Harapan. Media juga membantu menstimulasi motorik halus, konsentrasi, dan sikap sosial
anak selama kegiatan pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media Kincir Angin Ajaib sangat layak
digunakan sebagai media pembelajaran untuk anak usia 4–5 tahun. Media ini mampu menciptakan
pembelajaran yang menarik, interaktif, dan menyenangkan serta membantu meningkatkan
kemampuan bahasa anak, khususnya dalam mengenal kosakata tanaman sayur.