Perkembangan sosial-emosional merupakan salah satu aspek penting dalam pendidikan anak
usia dini, khususnya kemampuan anak dalam mengenali, mengendalikan, mengelola, dan
mengungkapkan emosi. Berdasarkan hasil observasi awal di KB As Salam, sebagian anak
usia 3–4 tahun masih mengalami kesulitan mengenali, menyebutkan, dan mengungkapkan
berbagai emosi secara tepat serta kurang percaya diri ketika menyampaikan perasaannya di
depan teman-temannya. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya media pembelajaran yang
menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini. Oleh karena
itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Roda Jelajah
Ekspresi yang layak digunakan untuk membantu anak mengenali, mengendalikan, mengelola,
dan mengungkapkan emosi pada anak usia 3–4 tahun di kelas Ar-Razzaq KB As Salam Tahun
Pelajaran 2025/2026.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang meliputi tahap
perancangan media, validasi, revisi, dan uji coba. Subjek penelitian terdiri atas empat
validator, satu observer, dan 15 anak usia 3–4 tahun di kelas Ar-Razzaq KB As Salam.
Instrumen penelitian meliputi lembar validasi media yang mencakup aspek kesesuaian media
dengan pembelajaran PAUD, tampilan media, keamanan, kemudahan penggunaan, dan
kebermanfaatan media, serta lembar observasi untuk mengamati keterlaksanaan pembelajaran
dan aktivitas anak selama penggunaan media. Validasi dilakukan oleh Kepala PAUD Dasmen
Tanggul, guru KB As Salam, guru SD Muhammadiyah 01 Tanggul, dan ahli PAUD dari
HIMPAUDI. Setelah memperoleh penilaian dari para validator, media dilaksanakan uji coba
sebanyak satu kali.
Hasil validasi menunjukkan bahwa validator pertama memperoleh skor 96, validator kedua
memperoleh skor 96, validator ketiga memperoleh skor 93, dan validator keempat
memperoleh skor 90, sehingga diperoleh nilai rata-rata 93,75 dengan kategori sangat valid.
Berdasarkan hasil tersebut, media Roda Jelajah Ekspresi dinyatakan sangat layak digunakan
sebagai media pembelajaran anak usia dini.
Uji coba media dilaksanakan satu kali di kelas Ar-Razzaq KB As Salam dengan melibatkan
15 anak dan satu observer. Observer mengamati keterlaksanaan pembelajaran, aktivitas anak,
kemampuan mengenali dan mengungkapkan emosi, serta respons anak selama menggunakan
media. Hasil uji coba menunjukkan bahwa anak-anak mengikuti pembelajaran dengan
antusias, aktif menggunakan media, mampu mengenali dan memperagakan berbagai ekspresi
emosi, serta lebih percaya diri dalam mengungkapkan perasaannya. Pada pelaksanaan
pembelajaran, guru juga mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan membimbing anak untuk
mengendalikan dan mengelola emosi sesuai dengan sunnah Rasulullah saw., seperti
mengendalikan amarah dengan beristigfar, bersabar, saling memaafkan, bersyukur ketika
merasa senang, serta menyampaikan perasaan kepada orang tua atau guru ketika merasa
sedih. Dengan demikian, media Roda Jelajah Ekspresi dinyatakan sangat layak digunakan
sebagai media pembelajaran yang mampu mendukung perkembangan sosial-emosional anak
usia dini melalui kegiatan belajar yang menyenangkan, interaktif, dan bernilai Islami.