Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya berhitung sederhana pada anak usia 5-6 tahun (Kelompok B) di salah satu TK di Kabupaten Jember akibat pembelajaran yang monoton menggunakan Lembar Kerja Anak (LKA). Berdasarkan observasi lapangan, anak-anak masih mengalami kesulitan menghitung objek nyata di sekitarnya. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengembangkan Media Pancing Angka sebagai alat permainan edukatif manipulatif yang interaktif untuk menstimulasi kemampuan kognitif anak. Metode pengembangan produk dilakukan dalam dua tahapan berdasarkan evaluasi ahli. Pada Prototype 1, replika ikan berbahan kardus memuat simbol angka dan operasi hitung. Namun, demi menyesuaikan dengan teori Piaget bahwa anak usia dini pada tahap praoperasional belajar paling efektif melalui benda konkret, dilakukan revisi pada Prototype 2 dengan menghilangkan simbol tersebut. Anak diarahkan untuk memahami konsep bilangan secara bermakna melalui kuantitas fisik, yaitu dengan menghitung langsung jumlah fisik ikan yang berhasil mereka pancing. Hasil validasi ahli berdasarkan aspek kesesuaian lingkungan, kemudahan operasional, visual yang menarik, dan kejelasan petunjuk menunjukkan bahwa Media Pancing Angka sangat layak, aman, dan efektif digunakan. Media ini berhasil mengubah pembelajaran matematika yang abstrak menjadi aktivitas bermain seraya belajar yang menyenangkan untuk mengoptimalkan perkembangan kemampuan kognitif serta keterampilan berhitung sederhana pada anak usia dini.