Kemampuan mengungkapkan bahasa merupakan salah satu aspek perkembangan yang penting
pada anak usia dini karena berperan dalam kemampuan berkomunikasi, bersosialisasi, dan
menyampaikan ide maupun perasaan. Berdasarkan hasil observasi di TK PGRI 1 Jatibanteng,
masih terdapat anak yang mengalami kesulitan dalam menyusun kalimat sederhana, memiliki
kosakata yang terbatas, serta kurang percaya diri saat berbicara. Oleh karena itu, diperlukan media
pembelajaran yang menarik untuk menstimulasi kemampuan berbahasa anak. Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media kartu huruf dalam meningkatkan kemampuan
mengungkapkan bahasa pada anak usia 5–6 tahun di TK PGRI 1 Jatibanteng Tahun Ajaran
2025/2026.
Media kartu huruf dikembangkan menggunakan bahan sederhana berupa kertas manila dan
origami berukuran 6 × 6 cm yang dilengkapi huruf alfabet serta digunakan melalui kegiatan
bermain, seperti mengenal huruf, menyusun kata, dan mengungkapkan kata atau kalimat
sederhana. Kelayakan media divalidasi oleh empat validator yang terdiri atas kepala sekolah, guru
TK, Ketua IGTKI, dan guru KB. Selain itu, media diujicobakan kepada 15 anak kelompok B
dengan menggunakan lembar observasi untuk menilai kemampuan mengungkapkan bahasa.
Hasil validasi menunjukkan nilai rata-rata sebesar 87 dengan kategori Sangat Baik, sehingga
media kartu huruf dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran anak usia dini. Hasil uji coba
juga memperoleh nilai rata-rata 87 dengan kategori Sangat Baik. Anak menunjukkan peningkatan
dalam kemampuan menyebutkan huruf dan bunyinya, menyusun kata sederhana, keberanian
berbicara, serta mengungkapkan kata atau kalimat sederhana. Penggunaan media kartu huruf
mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan meningkatkan partisipasi
anak dalam kegiatan pembelajaran.
Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media kartu huruf layak digunakan
sebagai media pembelajaran untuk membantu meningkatkan kemampuan mengungkapkan bahasa
anak usia dini melalui kegiatan bermain yang menarik dan interaktif.