Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media Tas Pintar
Angka dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak usia 4–5 tahun di TK
Sunan Cendono Tahun Pelajaran 2025/2026. Latar belakang penelitian ini
didasarkan pada masih rendahnya kemampuan anak dalam mengenal lambang
bilangan, mencocokkan jumlah benda dengan angka, serta melakukan kegiatan
berhitung sederhana. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dikembangkan
media pembelajaran berupa Tas Pintar Angka yang dirancang secara konkret,
menarik, dan interaktif sesuai karakteristik anak usia dini. Media ini berbentuk tas
yang dilengkapi kantong angka, koin hitam, dan roda berhitung yang
memungkinkan anak belajar melalui aktivitas bermain sambil berhitung. Penelitian
menggunakan pendekatan pengembangan media yang meliputi tahap perancangan,
validasi, dan uji coba terbatas. Validasi dilakukan oleh kepala sekolah, guru PAUD,
pihak non-guru, dan ahli PAUD menggunakan instrumen penilaian skala Likert.
Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh rata-rata skor sebesar 95
dengan kategori sangat valid dan sangat layak digunakan dalam pembelajaran. Uji
coba dilakukan pada anak kelompok A TK Sunan Cendono untuk mengamati
ketertarikan, keaktifan, kemampuan mengikuti aturan permainan, dan kemampuan
mengenal angka 1–10. Hasil uji coba menunjukkan bahwa anak menunjukkan
antusiasme tinggi, lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran, mampu mengenal
angka dengan lebih baik, serta dapat melakukan kegiatan berhitung sederhana
secara menyenangkan. Dengan demikian, media Tas Pintar Angka terbukti layak
dan efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan
kemampuan berhitung anak usia dini.