Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan anak usia 5–6 tahun dalam
mengenal konsep bilangan secara optimal. Anak masih mengalami kesulitan dalam
menyebutkan, mencocokkan, dan memahami lambang bilangan. Oleh karena itu, diperlukan
media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini.
Media Pohon Angka dipilih sebagai alternatif untuk membantu meningkatkan kemampuan
pengenalan konsep bilangan melalui kegiatan bermain sambil belajar.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan Media Pohon Angka dalam
meningkatkan kemampuan pengenalan konsep bilangan pada anak usia 5–6 tahun di TK PKK
Prastiwi Besuk Probolinggo.
Uji validasi dilakukan oleh ahli media dan ahli materi untuk mengetahui kelayakan
Media Pohon Angka sebelum digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Aspek yang
divalidasi meliputi desain media, keamanan, kemenarikan, kesesuaian materi, dan
kemudahan penggunaan bagi anak usia dini.
Hasil uji validasi menunjukkan bahwa Media Pohon Angka memperoleh kategori
sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran. Media ini dinilai menarik, aman, mudah
digunakan, serta mampu membantu anak memahami konsep bilangan dengan lebih baik
melalui aktivitas yang menyenangkan.
Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Media Pohon Angka dapat
meningkatkan kemampuan pengenalan konsep bilangan pada anak usia 5–6 tahun. Media ini
efektif digunakan dalam proses pembelajaran karena mampu menciptakan suasana belajar
yang aktif, kreatif, dan menyenangkan bagi anak.