MEDIA RUMAH PUZZLE CERITA UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN BAHASA PADA PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI KB HANDAYANI
AFIFAH, NUR (2026) MEDIA RUMAH PUZZLE CERITA UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN BAHASA PADA PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI KB HANDAYANI. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER.
Text
TA.NUR AFIFAH, 2510274184, KELAS D, revisi terakhir - YOLANDA MAYA DAMAYANTI.pdf
Restricted to Registered users only
Download (2MB)
Abstract
Perkembangan bahasa anak usia dini sangat penting untuk mendukung
kemampuan komunikasi dan kesiapan belajar. Hasil observasi di KB Handayani,
Tenggarang, Bondowoso menunjukkan bahwa beberapa anak usia 3–4 tahun
mengalami hambatan bahasa, seperti pengucapan yang kurang jelas, keterbatasan
kosakata, dan kesulitan dalam bercerita. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan
penerapan media Rumah Puzzle Cerita, yaitu media edukatif berbentuk rumah
yang memadukan kegiatan menyusun puzzle, mengenal huruf, angka, warna, serta
bercerita melalui gambar berseri.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan
uji validasi oleh empat validator. Hasil validasi memperoleh skor 31,25 dari 32 dan
termasuk kategori sangat layak. Hasil uji coba menunjukkan bahwa anak menjadi
lebih antusias, berani bercerita, dan aktif berkomunikasi. Dengan demikian, media
Rumah Puzzle Cerita dinyatakan layak dan efektif untuk menstimulasi
perkembangan bahasa sekaligus mendukung aspek kognitif, sosial-emosional, dan
motorik anak usia dini.
| Dosen Pembimbing: | FATIMATUL LAELI, ANITA | NIDN0704098602 |
|---|---|
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
| Keywords/Kata Kunci: | Arnianti, A. (2019). Teori perkembangan bahasa. PENSA, 1(1), 139–152. Batubara, H. H. (2020). Media pembelajaran efektif. Fatawa Publishing. Etnawati, S. (2021). Implementasi teori Vygotsky terhadap perkembangan bahasa anak usia dini. Jurnal Pendidikan, 22(2), 130–138. Hasim, E. (2018). Perkembangan bahasa anak. Pedagogika, 9(2), 195–206. Herawati, T., Sudarti, N., & Kalsum, U. (2025). Pelatihan pembelajaran mengenal huruf menggunakan media puzzle di PAUD Al-Hidayah Desa Banjar. Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat, 5(1), 193–198. Lestariningrum, A., & Wijaya, I. P. (2014). Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui media panggung boneka tangan. Nusantara of Research, 1(1), 12–18. Maghfi, U. N., & Suyadi, S. (2020). Meningkatkan kemampuan bahasa anak melalui media papan pintar (smart board). SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 6(2), 157–170. Nurmadiah, N. (2016). Media pendidikan. Al-Afkar: Jurnal Keislaman dan Peradaban, 5(1). Pangastuti, D. T. (2022). Pengembangan media spelling puzzle untuk membantu penguasaan kosakata pada anak autis (Disertasi doktoral, Universitas Negeri Jakarta). Pradana, P. H., & Gerhni, F. (2019). Penerapan media pembelajaran flash card untuk meningkatkan perkembangan bahasa anak. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 2(1), 25–31. Sari, M., Effendi, D., & Wahyuni, G. (2021). Perkembangan bahasa anak usia 1–3 tahun. Penerbit Nem. Trisnawati, N. N. L., Suarni, N. K., & Agung, A. A. G. (2014). Penerapan metode picture and picture dengan media cerita gambar berseri untuk meningkatkan perkembangan bahasa pada anak kelompok A di TK Dirgantara Buruan Kabupaten Tabanan. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 2(1). Wahyundari, N. W. S., & Handayani, D. A. P. (2021). Meningkatkan kemampuan berbahasa lisan pada anak usia dini melalui media gambar berseri. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(1), 80–88. Zaini, H., & Dewi, K. (2017). Pentingnya media pembelajaran untuk anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81–96.. |
| Subjects: | 300 Social Science > 370 Education 300 Social Science > 370 Education > 372 Elementary Education |
| Divisions: | Faculty of Teaching and Education Science > Department of Early Childhood Education (S1) |
| Depositing User: | ADMIN RPL PAUD | dosenfkip@unmuhjember.ac.id |
| Date Deposited: | 23 Jul 2026 02:07 |
| Last Modified: | 23 Jul 2026 02:07 |
| URI: | https://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/31794 |
Actions (login required)
- View Item
