Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan bahasa anak usia 5–6 tahun,
di KB BABUS SALAM Pujer Bondowoso. khususnya dalam kemampuan anak dalam
berbicara, menyebutkan kosakata, dan mengungkapkan pendapat serta nalar anak secara
sederhana. Anak cenderung pasif saat kegiatan pembelajaran berlangsung karena penggunaan
media pembelajaran yang kurang menarik dan monoton. Oleh sebab itu, diperlukan media
pembelajaran yang efectif, inovatif dan menyenangkan untuk menstimulasi perkembangan
bahasa anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui
efektivitas media Kotak Misteri Pintar dalam menstimulasi kemampuan bahasa anak usia 5–6
tahun.
Media Kotak Misteri Pintar merupakan suatu media pembelajaran berbentuk kotak
interaktif yang berisi berbagai gambar dari panca indera, huruf, dan angka yang dapat
digunakan melalui kegiatan bermain sambil belajar. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan tahapan yang
meliputi analisis kebutuhan, perancangan media, pengembangan pada media, validasi ahli, uji
coba, dan revisi media. Subjek pada penelitian ini adalah anak usia 5–6 tahun di kb babus
salam. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan
lembar penilaian.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media Kotak Misteri Pintar layak
digunakan sebagai media pembelajaran untuk menstimulasi perkembangan bahasa anak usia
dini. Anak menunjukkan peningkatan dalam kemampuan menyebutkan kosakata,
berkomunikasi, menjawab pertanyaan, serta menceritakan kembali bentuk gambar yang
diperoleh dari media. Selain itu, penggunaan media ini mampu meningkatkan minat, perhatian,
dan keaktifan anak selama proses pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, media Kotak
Misteri Pintar efektif digunakan untuk menstimulasi perkembangan bahasa anak usia 5–6
tahun.