MEDIA KOTAK ALFABET (MEKOFA)
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA EKSPRESIF
PADA ANAK USIA DINI DI KB ANAK SHOLEH AISYIYAH
Nur Isliyah1
, Universitas Muhammadiyah Jember, Misyana2

, Universitas Muhammadiyah Jember

Penelitian ini berjudul “Media Kotak Alfabet (MEKOFA) dalam Pembelajaran
Bahasa Ekspresif pada Anak Usia Dini di KB Anak Sholeh Aisyiyah”. Kemampuan
bahasa ekspresif merupakan salah satu aspek perkembangan yang sangat mendasar bagi
anak usia dini, karena menjadi sarana utama bagi anak untuk menyampaikan gagasan,
perasaan, keinginan, dan pikiran kepada orang lain secara lisan. Dari permasalahan
tersebut, KB Anak Sholeh Aisyiyah menerapkan media kotak alfabet (MEKOFA) sebagai
solusi pembelajaran yang konkret dan edukatif. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan karakteristik media kotak alfabet, tahapan penerapannya, efektivitas
penggunaannya, serta manfaat yang diperoleh dalam pengembangan kemampuan bahasa
ekspresif anak. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan
fokus pada penggambaran proses pembelajaran yang berlangsung secara alami. Subjek
penelitian meliputi anak Kelompok Bermain yang berjumlah 10 orang dengan rentang
usia 3 hingga 4 tahun. Penerapan media ini dilakukan melalui dua tahap uji coba yang
berbeda, yaitu uji coba kelompok kecil yang beranggotakan 5 anak untuk bimbingan
mendalam, dan uji coba kelompok besar yang melibatkan seluruh siswa untuk melatih
kepercayaan diri dan interaksi sosial. Media kotak alfabet yang digunakan dirancang
dengan karakteristik khusus, terbuat dari bahan yang aman dan ringan, berwarna cerah
menarik perhatian, serta berisi huruf besar yang sesuai dengan huruf tersebut. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa media kotak alfabet (MEKOFA) dilakukan melalui 2
tahap, yaitu tahap pengenalan huruf dan bunyi. Media ini dirancang dengan karakteristik
aman, berwarna cerah,yang berpusat pada bermain dan pengalaman nyata. Penggunaan
media ini terbukti efektif meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal huruf dan
bunyi, serta menumbuhkan keberanian dan kepercayaan diri berbicara.