MEDIA JAMUR ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LAMBANG BILANGAN ANAK USIA 4-5 TAHUN DI POS PAUD WIDURI TAPA’AN BANYUATES SAMPANG
MUNAWWAROH, AMALATUL (2026) MEDIA JAMUR ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LAMBANG BILANGAN ANAK USIA 4-5 TAHUN DI POS PAUD WIDURI TAPA’AN BANYUATES SAMPANG. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER.
Text
Revisi Tabs AMALATUL MUNAWWAROH-1 - AMALATUL MUNAWWAROH.pdf
Restricted to Registered users only
Download (3MB)
Abstract
Media Jamur Angka Untuk Meningkatkan Kemampuan Lambang Bilangan Anak
Usia 4-5 Di Pos Paud Widuri Tapa’an Banyuates Sampang. Penelitian ini bertujuan
untuk meningkatkan kemampuan lambang bilangan anak usia 4–5 tahun melalui
Media Jamur Angka di Pos Paud Widuri Tapaan Sampang. Kemampuan lambang
bilangan merupakan kemampuan dasar anak dalam mengenal dan mencocokkan
lambang angka 1–10 dengan jumlah benda konkret. Rendahnya pemahaman anak
terhadap konsep tersebut menjadi dasar perlunya media pembelajaran yang konkret
dan menarik.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan
dua kali uji coba pembelajaran. Subjek penelitian adalah anak usia 4–5 tahun di Pos
Paud Widuri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi,
dan penilaian hasil belajar anak.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Media Jamur Angka dapat
meningkatkan kemampuan lambang bilangan anak, terlihat dari peningkatan
kemampuan mengenal angka, mencocokkan jumlah benda dengan lambang
bilangan, serta meningkatnya keaktifan anak dalam proses pembelajaran.
Kata Kunci : Lambang Bilangan, Media Jamur Angka, Anak Usia 4–5 Tahun
| Dosen Pembimbing: | KHOIRIYAH, KHOIRIYAH | NIDN0725116503 |
|---|---|
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
| Keywords/Kata Kunci: | a) Kania, G., Al Banna, H., Faisal, R., Nurhassanah, N., & Yusuf, R. N. (2025). Eksplorasi Penggunaan Media Benda Konkret dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud, 79-86. https://journals.unisba.ac.id/index.php/JRPGP/article/view/7910 b) Khoiriyah, A. U. R. BERCAKAP-CAKAP SEBAGAI METODE PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK. https://repository.unmuhjember.ac.id/16483/2/Bercakapcakap_Turnit in.pdf c) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2014). Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 PAUD. Jakarta: Kemendikbud. (Susanto, 2011). Tentang perkembangan kognitif d) Izzuddin, A. (2021). Upaya mengembangkan kemampuan kognitif anak usia dini melalui media pembelajaran sains. Edisi, 3(3), 542-557. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi/article/view/1614 e) Herman, H., & Rusmayadi, R. (2018). Pengaruh metode proyek terhadap kemampuan kognitif anak di kelompok B2 Tk Aisyiyah Maccini Tengah. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 2(1), 35-43. https://ojs.unm.ac.id/pembelajar/article/view/5430 f) Aryani, N. W., & Ambara, D. P. (2021). Video pembelajaran berbasis multimedia interaktif pada aspek kognitif anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 252-260. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/36043 g) Azlinda, N. R., & Permatasari, S. J. (2026). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Berbasis Lingkungan. Jurnal E-MAS (Edukasi dan Pembelajaran Anak Usia Dini), 2(1), 36-47. https://jurnal.yayasanmeisyarainsanmadani.com/index.php/E- MAS/article/view/719 36 h) Rahman, T. (2020). Penggunaan Media Kartu Angka Untuk Meningkatkankemampuan Kognitif (Berhitung) Pada Anak Usia Dini. Journal of Earlychildhood Education, 1(1), 1-7. https://pdfs.semanticscholar.org/8285/a3c9c6b87a4d9d4588ac77530b95 71556574.pdf i) Fransiska, G., & Khotimah, N. (2023). Pengaruh media kartu angka terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan 1-10 Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Katolik Santa Theresia Kalijudan Surabaya. Lentera: Journal of Gender and Children Studies, 3(1), 12-25. https://journal.unesa.ac.id/index.php/JOFC/article/view/11460 j) Sujiono, Y. N. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks. Slamet Suyanto. (2005). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. k) Ahmad Susanto. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana. l) Siti Aisyah, dkk. (2014). Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka. m) Masitoh, dkk. (2005). Strategi Pembelajaran TK. Jakarta: Universitas Terbuka. Herman, & Rusmayadi. (2018). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta. n) Izuddin. (2021). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Deepublish. Aryani, & Ambar. (2021). Media Pembelajaran Inovatif untuk Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana. |
| Subjects: | 300 Social Science > 370 Education 300 Social Science > 370 Education > 372 Elementary Education |
| Divisions: | Faculty of Teaching and Education Science > Department of Early Childhood Education (S1) |
| Depositing User: | ADMIN RPL PAUD | dosenfkip@unmuhjember.ac.id |
| Date Deposited: | 23 Jul 2026 06:32 |
| Last Modified: | 23 Jul 2026 06:32 |
| URI: | https://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/31867 |
Actions (login required)
- View Item
