Perkembangan teknologi digital membuka peluang pemanfaatan media pembelajaran yang lebih interaktif dalam dunia pendidikan, termasuk pada pembelajaran praktik sholat. Salah satu permasalahan yang ditemukan pada siswa kelas 3 di MI Muhammadiyah 1 Watukebo terhadap gerakan sholat yang benar akibat keterbatasan media pembelajaran, yang membuat siswa merasa bosan dan tidak memperhatikan dengan benar praktik gerakan sholat. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan aplikasi media pembelajaran berbasis augmented reality serta mengetahui peningkatan pemahaman kognitif siswa setelah menggunakan aplikasi tersebut. Metode yang digunakan meliputi observasi, wawancara, perancangan sistem, implementasi aplikasi menggunakan Unity 3D, Blender dan Vuforia serta pengujian yang terdiri dari uji kompatibilitas, uji usability dan uji peningkatan kognitif. Aplikasi AR menampilkan animasi 3D gerakan sholat beserta audio bacaan yang dapat diakses melalui perangkat android dengan metode marked-based tracking. Hasil pengujian menunjukkan bahwa dapat berjalan dengan baik pada berbagai perangkat android dan memperoleh nilai usability sebesar 94,82% yang termasuk dalam kategori “sangat praktis”. Selain itu hasil uji peningkatan kognitif menunjukkan adanya peningkatan sebesar 26,14%, yaitu dari 57,66% menjadi 83,80% setelah penggunaan aplikasi. Disarankan bagi pengembangan selanjutnya agar menambahkan materi sholat yang lebih lengkap seperti diawali dengan tata cara wudhu dan evaluasi jangka panjang terhadap hasil pembelajaran.