PENGEMBANGAN E-LKPD TERINTEGRASI KONTEKS KEBERLANJUTAN UNTUK MENINGKATKAN SUSTAINABILITY LITERACY SISWA PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM

Pembelajaran Biologi pada materi perubahan iklim memiliki keterkaitan erat dengan berbagai permasalahan lingkungan dan keberlanjutan dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan, pembelajaran masih memerlukan bahan ajar digital yang dapat menghubungkan konsep perubahan iklim dengan konteks keberlanjutan secara lebih kontekstual. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya pengembangan E-LKPD yang tidak hanya membantu siswa memahami konsep, tetapi juga mendukung pengembangan Sustainability literacy yang mencakup aspek knowledge, knowledge of skills, dan mindset.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk bahan ajar E-LKPD terintegrasi konteks keberlanjutan yang valid, praktis, dan efektif dalam meingkatkan Sustainability literacy siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek uji coba skala kecil terdiri atas 12 siswa kelas X SMAN Kalisat, sedangkan uji coba skala besar melibatkan satu kelas X SMAN Kalisat, dengan desain One-Group Pre-test-Post-test Design. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respons guru dan siswa, soal pre-test-post-test, serta angket Sustainability literacy.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD terintegrasi konteks keberlanjutan memperoleh persentase validitas sebesar 89% dengan kategori sangat valid, sehingga layak digunakan dalam pembelajaran. Kepraktisan E-LKPD pada uji coba kelompok kecil memperoleh persentase sebesar 79,4% dengan kategori praktis, sedangkan pada uji coba kelompok besar memperoleh persentase sebesar 82% dengan kategori sangat praktis. Efektivitas E-LKPD dalam meningkatkan Sustainability literacy ditunjukkan melalui aspek knowledge yang mengalami peningkatan dengan nilai N-Gain sebesar 0,6722 pada uji coba kelompok kecil dengan kategori sedang dan 0,8361 pada uji coba kelompok besar dengan kategori tinggi. Pada uji coba kelompok besar, aspek knowledge of skills memperoleh rata-rata sebesar 77 dengan kategori tinggi, sedangkan aspek mindset memperoleh rata-rata sebesar 78 dengan kategori tinggi. Dengan demikian, E-LKPD terintegrasi konteks keberlanjutan yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan sebagai bahan ajar Biologi untuk meningkatkan Sustainability literacy siswa pada materi perubahan iklim.