Use of the Discovery Learning Learning Model Combined With Game Education Methods To Improve Learning Outcomes Ipa And Student Activities (Topic of Environmental Pollution Class E VII Semester At MTs. Baitul Hikmah, Tempurejo)

Cara mengajar guru yang masih menggunakan metode ceramah dan kegiatan belajar
mengajar yang masih cenderung pasif, serta guru jarang sekali menggunakan model
pembelajaran sehingga membuat siswa menjadi malas. Terdapat dua tujuan dalam penelitian
ini yang dirangkum peneliti adalah Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA dan
aktivitas belajar siswa kelas VII E Semester Genap MTs.Baitul Hikmah menggunakan model
pembelajaran Discovery Learning dengan metode Education Game pokok bahasan
Pencemaran Lingkungan. Jenis penelitan ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam
penelitian tindakan kelas terdapat 2 siklus yang mana masing-masing siklus terdiri dari 4
tahap yaitu Perencanaan, Tindakan, Pengamatan, Refleksi. Pelaksanaan penelitian yaitu pada
17 Mei 2018 hingga 26 Mei 2018 di kelas VII E MTs. Baitul Hikmah Tempurejo.
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh yaitu hasil belajar siswa meningkat setelah
menerapkan model Discovery Learning dipadu dengan metode Education Game. Persentase
ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal pada prasiklus dengan prosentase ketuntasan
sebesar 33% meningkat pada siklus I dengan prosentase ketuntasan klasikal 61,1%
peningkatan hasil ketuntasan klasikal dari prasiklus ke siklus I mencapai 28,1% dan
meningkat pada siklus II dengan prosentase ketuntasan klasikal 88,80% meningkat dari siklus
I yaitu mencapai 27,7%. Sedangkan hasil penelitian aktivitas belajar siswa meningkat setelah
menerapkan model Discovery Learning dipadu dengan metode Education Game, persentase
aktivitas belajar siswa siklus I sebesar 47,95% dan pada siklus II naik menjadi 85,63% terjadi
peningkatan sebesar 37,68%.
Kata Kunci : Discovery Learning, Education Game, hasil belajar, aktivitas siswa