Analisis Proses Berpikir Siswa Cerebral Palsy dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ditinjau dari Komunikasi Matematis di SLB ABC Balung

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir siswa cerebral palsy dalam menyelesaikan soal matematika ditinjau dari komunikasi matematis. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah siswa cerebral palsy kelas IX di SLB ABC Balung yang berjumlah 2 siswa. Indikator proses berpikir yang digunakan adalah pembentukan pendapat, pembentukan pengertian, dan pembentukan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek memenuhi indikator pertama yaitu pembentukan pendapat dan indikator kedua yaitu pembentukan pengertian.Sedangkan pada indikator ketiga yaitu pembentukan kesimpulan, siswa cerebral palsy mengalami kesulitan karena belum terbiasa dan kurang latihan. Siswa cerebral palsy kurang maksimal dalam mengekspresikan ide yang mereka miliki kedalam bentuk komunikasi, karena pada saat menyelesaikan soal siswa belum menggunakan langkah-langkah yang runtut.