PENYIMPANGAN PRINSIP KERJA SAMA MURID DENGAN GURU DI KELAS X SMK MUHAMMADIYAH JEMBER TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Kata Kunci: Penyimpangan prinsip kerjasama
Penyimpangan Prinsip kerja sama yang dimaksudkan dalam kajian ini
adalah keberlangsungan komunikasi yang kurang informatif antara siswa dan guru
yang terdiri dari 4 maksim yaitu penyimpangan maksim kuantitas, penyimpangan
maksim kualitas, penyimpangan maksim relevansi, dan penyimpangan maksim
pelaksanaan/cara.
Pragmatik merupakan cabang ilmu yang terhitung baru dibanding cabang
ilmu bahasa lainnya seperti, fonologi, morfologi, semantik, dan sintaksis. Namun,
pragmatik langsung menempati posisi yang tidaka kalah pentingnya dalam kajian
ilmu bahasa. Hal tersebut disebabkan oleh jangkauan ilmu pragmatik yang tidak
hanya mencakup maksud suatu tuturan, tetapi juga situasi tuturan sehingga dapat
menjelaskan maksud yang tidak dapat dijelaskan oleh cabang ilmu lainnya.
Metode penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif, dimana metode
penelitian ini terdiri dari jenis penelitian, lokasi penelitian, data penelitian, sumber
penelitian, teknik penelitian, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, dan
pengecekan keabsahan.
Permasalahan yang muncul dari latar belakang adalah bagaimanakah
penyimpangan prinsip kerja sama di dalam kelas X SMK Muammadiyah Jember.
Rancangan penelitian ini adalah kualitatif, jenis penelitian deskriptif,
sasaran penelitian ini adalah murid kelas X SMK Muhammadiyah Jember. Data
penelitian ini adalah percakapan antara murid kepada guru dalam interaksi belajar
mengajar di kelas. Teknik pengumpulan datanya adalah teknik rekam dan catat.
Analisis data penelitian ini adalah kartu data. Untuk memeriksa keabsahan data
penelitian ini menggunakan triangulasi ahli yang dilakukan oleh guru mata
pelajaran Bahasa Indonesia di kelas X SMK Muhammadiyah Jember.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa realisasi penyimpangan berbahasa
dalam prinsip kerjasama terjadi di beberapa kata atau kalimat yang diucapkan
murid dalam percakapannya dengan guru.