Meningkatkan Kemampuan Membaca Melalui Bermain Kartu Huruf pada Anak Kelompok B Di TK Pelita Tempurejo-Jember Tahun Ajaran 2015-2016

Kurniawati, Venthy Bintang (2016) Meningkatkan Kemampuan Membaca Melalui Bermain Kartu Huruf pada Anak Kelompok B Di TK Pelita Tempurejo-Jember Tahun Ajaran 2015-2016. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER.

[img]
Preview
Text
artikel.pdf

Download (44kB) | Preview
[img] Text
0. COVER(1).pdf

Download (38kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA(1).pdf

Download (16kB)
[img] Text
abstrak.pdf

Download (43kB)
[img] Text
2.BAB I(1).pdf

Download (32kB)
[img] Text
3.BAB II(1).pdf
Restricted to Repository staff only

Download (74kB)
[img] Text
4.BAB III(1).pdf
Restricted to Repository staff only

Download (117kB)
[img] Text
5.BAB IV(1).pdf
Restricted to Repository staff only

Download (121kB)
[img] Text
6.BAB V(1).pdf
Restricted to Repository staff only

Download (23kB)
[img] Text
7.BAB VI(1).pdf
Restricted to Repository staff only

Download (17kB)
[img] Text
1. MATRIKS(1).pdf
Restricted to Repository staff only

Download (10kB)
[img] Text
3. DATA ANAK(1).pdf
Restricted to Repository staff only

Download (23kB)

Abstract

Kemampuan membaca adalah suatu proses untuk memahami makna suatu tulisan, dengan proses yang dimulai dari mengenal huruf, suku kata, kata dan akhir kalimat sehingga pembaca paham terhadap makna atau maksud berdasarkan konteks wacana. Kartu huruf adalah kartu yang memiliki sisi depan belakang yang bertuliskan huruf-huruf abjad yang dapat digunakan untuk mengembangkan pembendaharaan kosakata dan meningkatkan kemampuan membaca pada anak. Salah satu dari jenis media yang berguna untuk mengenalkan huruf, memahami hubungan bunyi dan bentuk huruf, kartu huruf dapat digunakan untuk memperkenalkan kata kepada anak usia dini dengan menyusunnya. Masalah penelitian yang ingin dipecahkan melalui kegiatan ini adalah Bagaimana cara meningkatkan kemampuan membaca melalui bermain kartu huruf pada anak kelompok B Di TK Pelita Tempurejo-Jember Tahun Ajaran 2015-2016? Penelitian dilakukan untuk mendeskripsikan agar mengetahui bagaimana meningkatkan kemampuan membaca melalui bermain kartu huruf pada anak kelompok B Di TK Pelita Tempurejo-Jember Tahun Ajaran 2015-2016. Jenis Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), prosedur yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendahuluan, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi. Instrumen yang dipakai berupa ceklist observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa bermain kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan membaca anak. Anak kelompok B yang berjumlah 16 anak, pada pra siklus yang mendapat bintang 3 sebanyak 6 anak (40%), pada siklus I sebanyak 8 anak (56,25%), dan pada siklus II sebanyak 13 anak (81,25,%). Berdasarkan hasil tindakan terjadi peningkatan kemampuan membaca anak yang sesuai dengan kriteria kesuksesan yang ditetapkan yaitu 75%. Hal ini berarti kemampuan membaca dapat ditingkatkan melalui bermain kartu huruf pada anak kelompok B Di TK Pelita Tempurejo-Jember Tahun Ajaran 2015-2016 dengan cara menyebutkan nama sendiri (merangkai nama sendiri, membaca nama sendiri, dan menulis nama sendiri), mengurutkan huruf A-Z (26 huruf), menyusun kartu huruf menjadi 4 macam kata.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: 300 Social Science > 370 Education > 372 Elementary Education
Divisions: Faculty of Teaching and Education Science > Department of Early Childhood Education (S1 - Undergraduate Thesis)
Depositing User: Hendri Uut Fahrullah
Date Deposited: 24 Jun 2019 02:45
Last Modified: 30 Oct 2019 03:19
URI: http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/1913

Actions (login required)

View Item View Item