PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SISWA PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMAN 1 GLAGAH BANYUWANGI

RIVALDO, HUDA AMIRUL (2025) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SISWA PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMAN 1 GLAGAH BANYUWANGI. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER.

	Text 1. PENDAHULUAN.pdf Download (1MB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (266kB)
	Text 3. BAB I.pdf Download (63kB)
	Text 4. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (204kB) | Request a copy
	Text 5. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (98kB) | Request a copy
	Text 6. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (576kB) | Request a copy
	Text 7. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (570kB) | Request a copy
	Text 8. BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (153kB) | Request a copy
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (163kB)
	Text 11. LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (653kB) | Request a copy

Abstract

Pembahasan tentang pendidikan tidak dapat di lepas dari pembelajaran. Oleh karena itu, pada proses belajar mengajar disampaikan dengan berbagai pembelajaran yang bertujuan untuk mempermudah peserta didik menyerap ilmu yang disampaikan dan termotivasi untuk belajar. Salah satu metode pembelajaran pendidikan di Indonesia yaitu Problem Based Learning (PBL), metode ini juga digunakan pada mata pelajaran PAI. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan analisis peserta didik. Pendekatan yang digunakan yaitu kuantitatif untuk mengumpulkan dan menganalisis data melalui bentuk numerik. Jenis penelitian menggunakan survei. Penelitian ini akan menggunakan data dari hasil observasi, dokumentasi, dan kuisioner. Teknik yang digunakan untuk analisis data menggunakan teknik regresi yang berjenis linear sederhana sehingga diperlukan SPSS chi square untuk menganalisisnya. Berdasarkan hasil uji analisis chi square pada data yang didapatkan peneliti, menjelaskan bahwa nilai pearson chi square sebesar 4,649 dengan signifikansi 0,031 < 0,05, menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikasi antara metode pembelajaran PBL dengan kemampuan analisis peserta didik. Kesimpulan yang didapatkan yaitu ada pengaruh metode pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan analisis peserta didik SMAN 1 Glagah pada mata pelajaran PAI, yang berarti Ha diterima.

Contribution

Nama Dosen Pembimbing

NIDN/NIDK

Contributors

SETIAWAN, BAHAR AGUS

NIDN0717087802

Contributors

PUTRA, DHIAN WAHANA

NIDN0729108601

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Keywords/Kata Kunci:	Kemampuan analisis, Metode Pembelajaran, Peserta didik
Subjects:	300 Social Science > 302 Social Interaction, Interpersonal Relations 300 Social Science > 304 Factors Affecting Social Behavior
Divisions:	Faculty of Islamic Religion > Department of Islamic Education (S1)
Depositing User:	RIVALDO AMIRUL HUDA | rivaldodiva246@gmail.com
Date Deposited:	30 Jul 2025 07:11
Last Modified:	30 Jul 2025 07:11
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/26038

Actions (login required)

View Item