MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA ANAK TK A MELALUI KEGIATAN BERMAIN BALOK DI SEKOLAH LABORATORIUM PAUD YASMIN JEMBER TAHUN AJARAN 2017/2018

Mayasari, Indah (2018) MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA ANAK TK A MELALUI KEGIATAN BERMAIN BALOK DI SEKOLAH LABORATORIUM PAUD YASMIN JEMBER TAHUN AJARAN 2017/2018. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Jember.

	Text ARTIKEL.pdf Download (217kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (159kB)
	Text PENDAHULUAN.pdf Download (477kB)
	Text BAB I.pdf Download (192kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (287kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (331kB)
	Text bab IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (876kB)
	Text Bab V.pdf Restricted to Repository staff only Download (448kB)
	Text Bab VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (169kB)
	Text matrik.pdf Download (180kB)
	Text 1410271003.pdf Download (536kB)

Abstract

Kata kunci : keterampilan berpikir kritis, bermain balok.

Bermain Balok digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir
kritis anak, karena pada kegiatan bermain balok anak di berikan kesempatan untuk
terlibat langsung didalam kegiatan pembelajaran secara aktif dan melatih anak
untuk mendapatkan konsep – konsep ilmu pengetahuan secara mandiri.
Masalah yang ingin dipecahakan melalui tindakan penelitian adalah
bagaimana bermain balok dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak
pada kelompok A di di Labaoratorium Paud Yasmin Jember Tahun Ajaran
2017/2018.
Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas, metode
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, test dan
wawancara. Data yang dikumpulkan berupa aktivitas anak selama kegiatan
bermain balok.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bermain balok
dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis anak secara klasikal dari 15 anak
terdapat 13 anak yang berkembang keterampilan berpikir kritisnya secara
individual dan 2 anak yang mulai berkembang keterampilan berpikir kritisnya.
Dari perhitungan tersebut dapat diketahui perkembangan ketrampilan
berpikir kritis anak secara klasikal yang diperoleh 86,66% yang berarti
perkembangan keterampilan berpikir kritis anak secara klasikal tercapai. Hal ini
berarti kegiatan bermain balok dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis
anak pada kelompok A di di Labaoratorium Paud Yasmin Jember.

Contribution

Nama Dosen Pembimbing

NIDN/NIDK

UNSPECIFIED

Dyah Laksmi, Wahju

nidn#

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	300 Social Science > 370 Education > 371 Educational Institutions, Schools and Their Activities
Divisions:	Faculty of Teaching and Education Science > Department of Early Childhood Education (S1)
Depositing User:	rahma wahyu ningsih | ningsihrahmawahyu@gmail.com
Date Deposited:	15 Jan 2021 03:15
Last Modified:	04 Mar 2025 01:54
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/7872

Actions (login required)

View Item